【摘 要】
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教学中发现学生对数学趣题特别喜欢,引用这样的趣题对激发学生的学习热情无疑是一种自然、有效的途径.下面举几个与动物有关的例子谈点做法,供参考.例1《孙子算经》下卷第31
【机 构】
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山东省东营市胜利油田井下作业培训中心,
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教学中发现学生对数学趣题特别喜欢,引用这样的趣题对激发学生的学习热情无疑是一种自然、有效的途径.下面举几个与动物有关的例子谈点做法,供参考.例1《孙子算经》下卷第31题“雉兔同笼”问题,流传很广泛.题为:今有雉(鸡)兔同笼,上有头三十五,下有九十四足.问雉兔各几何?忽听一只兔子大喊一声:“兔子们,都站起来”(即兔子悬起两只腿),很快它得到了答案.兔子12只,鸡
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