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班会是学校德育工作的前沿阵地,也是主阵地。但在实际的班级管理中,很多班主任没有要充分发挥班会的德育功能,而是将班会上成了班级事务会或者“批斗会”。存在着内容随意、效率低下等弊端。要想充分发挥班会的德育功能,班主任在提高自身专业素养的同时,必须端正对班会课的认识,要结合教育实际,对班会课进行精心、有序的设计。