【摘 要】
：
《普通高中化学课程标准》凝练出“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“实验探究与创新意识”“科学精神与社会责任”五个维度的学科核心素
【机 构】
：
甘肃省兰州市,兰大附中(兰州市第三十三中学)
论文部分内容阅读
《普通高中化学课程标准》凝练出“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“实验探究与创新意识”“科学精神与社会责任”五个维度的学科核心素养培养目标,让学生获得能够适应终身发展的必备品质和关键能力.本文以人教版高中化学必修1“氧化还原反应”教学设计为例,探讨日常教学中如何落实化学学科核心素养,如何从环节设置、问题提出,到模型建构,再到理论升华.
其他文献
该文针对水电厂水轮发电机组的稳定性问题，建造了水电机组稳定性故障诊断系统。在分析基于模糊理论的专家系统方法和人工神经网络方法优缺点的基础上，进一步探讨了将两种故障诊
本文论述了在高职高专外语教学中如何培养学生的自主学习能力,如何通过六个步骤把自学指导教学法较好地运用到汽车英语教学中。从而体现出在外语教学中以教师为主导、学生为
摘要：在物理课教学中，要有意识地培养学生研究物理规律的时间转换能力、研究物理规律的空间想象能力、运用物理意义来分析解决问题的能力、分析处理多变量问题的能力等基本能力。 关键词：培养;基本能力;物理规律 一、 前言 初中物理是学生初次接触到的一门实验性很强的科学课，老师可以使用多种方法激发学生学习物理课的兴趣，比如做演示实验，讲解生活中有趣的物理想象，讲一些物理科学家有趣的故事等。好多学生好
摘要：伴随着社会发展，绿色理念逐渐深入人心。由于化学是一门集教学与实验于一体的学科，教师在化学实验过程中所产生的物质很容易对环境造成污染。为了更好地创建“绿色”社会，高中化学教师需要在实验中贯穿绿色环保理念。本文主要分析了绿色化学理念的概念、高中化学教学中融入绿色化学理念的必要性以及渗透策略，望能提高化学实验的环保性。 关键词：绿色化学理念;高中化学;实验教学;渗透 化学知识来源于生活，是人们
一、不重视教材,不以教材为主,学生的学习成绩明显下降在英语新课改中,教材不再是一个封闭的,孤立的整体,而是开放的,完整的课程资源中的有机构成部分,教材应该成为学生与他
摘要：每年的高考中，理综的考试都是绝大多数考生的噩梦。原因是理综试题题量大，而考试时间又有限，做题速度稍慢点的根本完不成。对于在生物的高考中如何实现快速、准确的答题，是考生及教师都非常关心的话题。 关键词：高考;生物试题;应对策略 每年的高考中，理综的考试都是绝大多数考生的噩梦。原因是理综试题题量大，而考试时间又有限，做题速度稍慢点的根本完不成。每年都有很多考生感叹“若能再有半小时，我能多考几