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商科教育的目的是使受教育者养成实践思维.只有在强化理论教学的基础上,重视商科实践教学并合理配置体验式的、问题导向的教学方法与方式,才能全面实现商科教育的目的.商科实践教学的本质是课程的实践化.商学院作为商科实践教学的主导者与承担者,应当通过实践化的课程传授知识与方法,并在这一过程中培养商科学生对职业基本技能的掌握能力.参与式教学模式是现代西方国家大学本科教学中非常重要的教学模式.将致力于培养学生科学思维能力、语言表达能力和团队合作能力的参与式教学模式引入人力资源管理教学实践中,是一种有益的尝试.