【摘 要】
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适应数字经济发展趋势,大力培养数字技能人才,明确高等职业教育人才价值定位,满足产业数字化和数字产业化的人才需求,缓解人才供给与数字经济就业需求间的结构性矛盾,是高等
【机 构】
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青岛职业技术学院,山东青岛 266555
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适应数字经济发展趋势,大力培养数字技能人才,明确高等职业教育人才价值定位,满足产业数字化和数字产业化的人才需求,缓解人才供给与数字经济就业需求间的结构性矛盾,是高等职业教育创新发展的新使命和新要求.该文运用环境嵌入理论,分析数字经济发展对高等职业教育技术技能人才培养的变革要求,探讨高等职业教育如何适应数字经济战略,顺应产业结构、就业结构的新变化,努力实现人才培养目标定位准、价值预期高、就业前景好,不断增强高等职业教育技术技能人才培养与数字经济发展的适应性.
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摘 要：“に”与“で”是日语专业初级学习者入门后很早接触到的两个格助词，其意义丰富，使用广泛，同时还具有一部分相似之处。正确理解它们的意义及用法，充分体会这种细微之处对于初级阶段的学习者尤为重要。文章对这两个格助词的差异进行探究，以帮助学生进行正确区分。 关键词：“に”;“で”;场所;时间;差异;正确区分 中图分类号：H36 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2021
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摘 要：思想政治教育融入高校立德树人、人才培养的全过程，对做好高校意识形态工作有着重要的意义。借助马克思主义美学的理论发展研究，将马克思主义美学融入大学生思想政治教育工作当中，有利于帮助大学生树立远大理想、争做时代新人。文章对马克思主义美学融入大学生思想政治教育的实效性进行研究。 关键词：大学生思想政治教育;马克思主义美学;远大理想;时代新人 中图分类号：G641 文献标志码：A
摘 要：在课堂教学中利用问题引领，可以拓展学生的知识结构，发展学生的学科素养。文章从立足优化教学、设置核心问题，变式问题情境、驱动问题思考，贴近生活情境、引导问题探究，把握提问契机、理解概念本质等方面展开研究，以帮助学生在丰富的数学活动中，感悟数学思想、理解学科本质，促进其自主建构能力的发展。 关键词：数学教学;问题引领;深度学习;学科素养;建构能力 中图分类号：G623.5 文献
摘 要：真学课堂把课堂教学的主动权交给学生，让学生由“被动学习”转变为“主动学习”，并改变了课堂教学组织模式。但部分学生由于学的问题、教的问题，成为了学困生。对此，教师可在教学中深入挖掘文本内容，引导学生进行真实的辩证思考，开展真实互动，提升学生的思维能力，并以问题引领，让学生形成独特的情感体验。 关键词：初中语文;真学课堂;学困生;诊断;策略 中图分类号：G633.3 文献标志码
摘 要：语文集工具性、人文性、审美性于一体，课堂教学要结合实际，将语言工具讲真讲实;要将包含的人文思想讲深讲透，对学生进行品德渗透;要以教学形式美、内在美再现艺术之美，让学生获得真知、受到教育、学会审美，获得真善美的统一。 关键词：语文教学;工具性;人文性;审美性;真善美统一 中图分类号：G633.3;G631 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2021）24-013
摘 要：语文课堂教学坚持快乐教育理念，能增强教学的趣味性、生动性，激发学生学习热情，提高教学效率和教学质量，提升学生语文综合素养。文章对快乐教育理念下的语文课堂教学策略进行探研，以活跃课堂气氛，增强课堂活力，切实将快乐教育理念落到实处，让学生热爱语文学习。 关键词：语文教学;快乐教育理念;策略;教学效率;教学质量;综合素养 中图分类号：G623.2 文献标志码：A 文章编号：10
摘 要：英语学科是一门重要的基础学科，对于学生的学习及发展具有重要作用。在新课改的不断推动下，高中英语课堂教学方式、思想和理念等发生深刻变化，以往的高中英语课堂教学方式已难以适应当前的教学要求，教师务必积极创新英语教学方式。角色扮演在高中英语课堂中的运用，能激发学生学习热情，调动学生学习的积极性和主动性，提高教学效率和教学质量，提升学生英语核心素养。文章分析高中英语课堂教学现状，探讨高中英语课堂教
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摘 要：思维导图在语文群文阅读教学中的应用，能促进学生阅读技巧的掌握，激发学生的阅读兴趣。教师要利用思维导图的直观性，激发学生阅读兴趣;利用思维导图的发散性，培养学生的创新思维;利用思维导图的知识网络，训练学生的抽象思维，以提高语文群文阅读的有效性，提升学生语文综合素养。 关键词：小学语文;群文阅读;思维导图;有效性;综合素养 中图分类号：G623.23 文献标志码：A 文章编号