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“兴趣是最好的老师”,在课堂教学中,兴趣是驱动力。作为初中历史教师,其如何激发学生学习历史的兴趣、培养学生的历史核心素养成为一个重要的探究课题。本文依据具体教学实例来探讨如何寻找学生学习的兴趣点,对于提高历史课堂效率和促进学生自身的发展意义重大。
学生兴趣的“金钥匙”在哪里?——提高学生历史学习兴趣的策略探析
【摘 要】
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“兴趣是最好的老师”,在课堂教学中,兴趣是驱动力。作为初中历史教师,其如何激发学生学习历史的兴趣、培养学生的历史核心素养成为一个重要的探究课题。本文依据具体教学实
【机 构】
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江苏省南通市跃龙中学
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2019年12期
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