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教育部全面启动实施卓越教师培养计划.地方院校是我国教师教育的主力军.对地方院校未来卓越教师培养的实践探索是现实的迫切需要.本文以韩山师范学院化学系卓越教师实验班为例,提出了“5＋2＋1 全程实践”卓越教师培养模式.组建高水平师资队伍,探索多样化教学模式等提升学生的专业能力、教育研究能力和可持续发展能力,成为适应当地基础教育发展的卓越教师.