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<正>主题发言新课程标准明确提出各学段的阅读量,可是学生仅仅靠上课时间进行课内阅读,是无法完成规定阅读量的。其中一个有效的途径,就是教师可以通过指导学生进行课外阅读,尤其是课外整本书阅读,这样不仅完成了规定的阅读量,还可以提升学生语文素养等相关能力。那么,教师怎样看待课外整本书阅读?如何指导学
小学整本书阅读指导现状与分析
【摘 要】
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<正>主题发言新课程标准明确提出各学段的阅读量,可是学生仅仅靠上课时间进行课内阅读,是无法完成规定阅读量的。其中一个有效的途径,就是教师可以通过指导学生进行课外阅读,
【机 构】
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石家庄市长安区教育局教研室,
【出 处】
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河北教育(教学版)
【发表日期】
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2015年09期
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