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<正>在当前的语文教育改革中,一谈到审美教育,许多教师便联想到中学语文教材中的许多光辉高大的正面人物形象,而忽视了教材中许多个性鲜明,形象生动的变异人物,我认为这些变异人物同样值得我们教育者关注,也同样具有审美意义和审美价值。本文暂从阅读与写作两个角度谈一谈什么是变异人物,解读变异
解读中学语文教材中的变异人物
【摘 要】
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<正>在当前的语文教育改革中,一谈到审美教育,许多教师便联想到中学语文教材中的许多光辉高大的正面人物形象,而忽视了教材中许多个性鲜明,形象生动的变异人物,我认为这些变
【机 构】
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华中师范大学文学院 中文教育硕士;
【出 处】
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文学教育(下)
【发表日期】
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2004年期
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