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影响幼儿对数学兴趣的因素主要有三个:一是学习内容不适合幼儿的接受能力;二是教学方法不适合幼儿的认知特点;三是教师对幼儿学习成绩的态度。在计算教学中，我根据幼儿的思维特点、年龄特点、数学本身的特征和影响幼儿学数学的三因素，通过多种方法、手段培养幼儿学习数学的兴趣，取得了一定的效果。选择的教学内容必须难易适中，应注意有多种层次供不同程度幼儿学习。教学内容太简单，幼儿“吃不饱”；太难，幼儿又“吃不下”，从而影响幼儿的学习兴趣。所以教学内容的选择既要注意数学知识的科学性、可学性，又要考虑到小班幼儿年龄、思维特点、