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教师的心理定势与学生的潜能开发马守忱人的智力水乎存在一定差异，这是客观事实。不过绝大多数人都属正常人的智力范围。但是，就现实看，在普通中学生中，所谓“差生”的比例还相当大，这些学生之所以成为“差生”，基本上是他们的潜能在学校教育中未得到全部充分地开发...
教师的心理定势与学生的潜能开发
【摘 要】
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教师的心理定势与学生的潜能开发马守忱人的智力水乎存在一定差异，这是客观事实。不过绝大多数人都属正常人的智力范围。但是，就现实看，在普通中学生中，所谓“差生”的比例还相当
【出 处】
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黑龙江教育
【发表日期】
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1994年10期
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