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语言能力的获得不是单靠教师的教,而是在教师的引导下一点一滴积累起来的.研究发现,语言的学习离不开语言环境,在小学英语教学中,教师如何创设英语情境,让学生感知语言,在有效的情境中乐意沟通、学会表达、运用语言,是我们值得研究的课题.
小学英语情境教学初探
【摘 要】
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语言能力的获得不是单靠教师的教,而是在教师的引导下一点一滴积累起来的.研究发现,语言的学习离不开语言环境,在小学英语教学中,教师如何创设英语情境,让学生感知语言,在有
【机 构】
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贵州省六盘水市六枝特区月亮河乡第二小学 贵州 六盘水553000
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2016年29期
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