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伴随着我国高校招生规模的扩大和专业设置的丰富，大学生学习的专业匹配性问题越来越受到社会的广泛关注。专业匹配性不仅直接影响到大学生的学习效果，也关系到大学生走上社会后能否适应职业发展的需要而进行卓有成效的继续学习和终身学习，即大学生的专业匹配性直接影响大学生今后的学习和发展。在众多解决专业失配问题的方法中，“导师组”制度是一个具有创新性、可行性的有效途径。