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作者重新构建美国音乐教育国家内容标准，类比了专业人士、业余爱好者、酷爱者指出音乐课致力于培养核心酷爱层面的积极音乐参与，但是，它也包含促成其他层面的可能性。一个有效的通识音乐教育是需要有序的、平衡的、综合的音乐满足感。理解音乐、其他艺术和艺术以外的学科之间的关系。
从综合性、有序性、平衡性——评 《音乐教育的哲学—推进愿景（第3版）》
【摘 要】
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作者重新构建美国音乐教育国家内容标准，类比了专业人士、业余爱好者、酷爱者指出音乐课致力于培养核心酷爱层面的积极音乐参与，但是，它也包含促成其他层面的可能性。一个有效的
【机 构】
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贵州师范大学音乐学院
【出 处】
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艺术大观
【发表日期】
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2019年30期
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