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中职学校"主题模块推进式"德育模式的运行依赖于德育目标,在目标的引领下,在各个主题模块的推动下,中职学校的德育活动应采用多维主体参与,利用教育合力,优化德育环境,形成学校、家庭、社会、企业各部门共同参与、全方位开展的大德育工作体系。
中职学校“主题模块推进式”德育模式的参与机制研究
【摘 要】
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中职学校"主题模块推进式"德育模式的运行依赖于德育目标,在目标的引领下,在各个主题模块的推动下,中职学校的德育活动应采用多维主体参与,利用教育合力,优化德育环境,形成学
【机 构】
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重庆市北碚职业教育中心
【出 处】
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科学咨询(科技·管理)
【发表日期】
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2015年10期
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