【摘 要】
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首先,分析高职院校传统的会计专业人才培养模式与“双创”型会计专业人才培养模式的差异,有助于确定人才培养模式如何进行转型;其次,让多元培养主体参与“双创”型会计专业人
【机 构】
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九州职业技术学院,江苏 徐州 221000;九州职业技术学院,江苏 徐州 221000
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首先,分析高职院校传统的会计专业人才培养模式与“双创”型会计专业人才培养模式的差异,有助于确定人才培养模式如何进行转型;其次,让多元培养主体参与“双创”型会计专业人才培养模式设计,通过构建新型产教融合平台,将人才培养模式改革落到实处;最后将产教融合背景下高职院校“双创”型会计专业人才培养模式进行研究,提出优化高职院校“双创”型会计专业人才培养模式的建议和路径.
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