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中小学教育中，合唱是一门综合类艺术素质培养课程。合唱在国家中小学音乐素质教育中占有举足轻重的地位，它有助于中小学生掌握一定的歌唱技能，培团体合作意识，有利于开阔学生眼界、陶冶学生情操、加深学生的音乐文化底蕴及深度，在培养过程用不断提高学生的综合素养。城市中小学中，合唱培养已经普遍化并成为常规课程，但在大部分农村中小学中，因设施、场地、师资等种种原因，合唱课程无法正常开展。本文从农村中小学合唱教学的学生情况、条件配置、教学现状及困难展开分析，提出如何在农村中小学有限的条件中合理科学的开展合唱教学，使学生受到