【摘 要】
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初中生物是一门建立在实验为基础上的学科,日常教学过程中,自然离不开实验教学.引导学生边做实验、边思考生物问题,不仅能够强化学生的理论知识水平,同时对于提升学生的动手
【机 构】
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黑龙江省齐齐哈尔市富拉尔基区罕伯岱学校
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初中生物是一门建立在实验为基础上的学科,日常教学过程中,自然离不开实验教学.引导学生边做实验、边思考生物问题,不仅能够强化学生的理论知识水平,同时对于提升学生的动手能力、创新能力也有积极的影响.然而,在组织学生开展实验教学的过程中,学生难免会遇到一些限制性的因素,必然会阻碍学生的实验进展以及生物探究过程.随着信息技术的迅猛发展,农村中学也逐步引入多媒体等现代化教学设备.将信息技术有效融入生物实验教学当中去,在一定程度上会推动实验教学的发展.本文立足农村初中生物实验教学实际,针对如何实现实验教学与信息技术的
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