【摘 要】
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随着社会的不断发展与变化,我国的教育教学方式也要与时俱进,在近些年来,新课改推行和实施,促使学校教师的教学方式发生了改变,不再是传统单一、填鸭式的教学方法,采取新型的教学方式能够激发学生的学习兴趣,促使学生能够更好的进行学习。在新课改之后,教师需要结合学生的实际情况来设计相应的教学方案,这样才能以学生为学习主体,符合学生学习的特点,激发学生学习的兴趣和提高他们的积极性。对于初中的美术教师来说,需要将美术教材中的内容和学生的实际情况紧密结合,将内容进行整合,和学生的实际生活联系,为学生构建生活化的美术教学,
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随着社会的不断发展与变化,我国的教育教学方式也要与时俱进,在近些年来,新课改推行和实施,促使学校教师的教学方式发生了改变,不再是传统单一、填鸭式的教学方法,采取新型的教学方式能够激发学生的学习兴趣,促使学生能够更好的进行学习。在新课改之后,教师需要结合学生的实际情况来设计相应的教学方案,这样才能以学生为学习主体,符合学生学习的特点,激发学生学习的兴趣和提高他们的积极性。对于初中的美术教师来说,需要将美术教材中的内容和学生的实际情况紧密结合,将内容进行整合,和学生的实际生活联系,为学生构建生活化的美术教学,
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西汉末年思想家扬雄的著作《法言》对领导者主导重大变革性决策应具备的情怀以及重要行动的时间节点选择有着重要借鉴价值:领导者应当具备锻造自我、成就卓越以及克己去私、一心为民的情怀,坚持顺时而动、凡事有法、善听民意等原则,在决策前预判风险时有“革化明辨”的防控艺术,决策中处理各种矛盾时有“张其纲纪”的决断艺术,决策后实施环节有“刚柔相济”的中和艺术。
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