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以传统的多媒体教学为对照,探讨虚拟技术在生物学教学中的应用,通过问卷评价的方式对两种教学法的教学效果进行比较,了解学生对虚拟技术的使用意愿以及学生在课堂中的知识接受程度。结果表明,虚拟技术能激发学生兴趣,辅助传统课堂教学,提高教学质量,具有推广应用。
虚拟技术在中学生物学教学中的探索与评价
【摘 要】
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以传统的多媒体教学为对照,探讨虚拟技术在生物学教学中的应用,通过问卷评价的方式对两种教学法的教学效果进行比较,了解学生对虚拟技术的使用意愿以及学生在课堂中的知识接
【机 构】
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上海市曹杨第二中学高三（11）班,同济大学电子与信息工程学院
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2019年8期
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