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本节课授课教师采用了"先学后教、以学定教"这一教学模式。该模式包括四个环节,分别为"预习",即出示学习目标,整理学生提问;"先学",即学生看书,小组合作尝试解决问题;"后教",即教师点拨,释疑解惑;"定教",即检查反馈,展示应用。教师利用这一模式将课堂的
评课
【摘 要】
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本节课授课教师采用了"先学后教、以学定教"这一教学模式。该模式包括四个环节,分别为"预习",即出示学习目标,整理学生提问;"先学",即学生看书,小组合作尝试解决问题;"后教",
【机 构】
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青岛市四方区教体局教科研中心
【出 处】
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山东师范大学外国语学院学报：基础英语教育
【发表日期】
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2011年6期
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