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本文站在丰富课堂教学方式、提高学生参与课堂教学的角度上,分别利用高等数学和线性代数教学中的两个案例,对数学动态软件Geogebra在大学数学课堂教学中的作用做了简单分析。并为教师在课堂教学中使用Geogebra软件提出了具体的方案。这对我们目前的大学双一流建设、以及翻转课堂教学提供了一个有效的工具。