【摘 要】
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2017年12月CNGI-CERNET2主干线路平均可用率99.71%.rn2017年12月主干网流量较11月相比有所增加,12月入流量均值为28.23Gbps,相比11月增加了2.54%,与2016年同期相比增加了2.26
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2017年12月CNGI-CERNET2主干线路平均可用率99.71%.rn2017年12月主干网流量较11月相比有所增加,12月入流量均值为28.23Gbps,相比11月增加了2.54%,与2016年同期相比增加了2.26%;12月CNGI-CERNET2出流量均值为32.93Gbps,相比11月增加了2.11%,与2016年同期相比增加了3.69%.
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摘要：分析了新形势下高校计算机专业人才培养面临的困境。以培养满足社会需要的专业型和应用型人才为目标，围绕人才培养理念和教学改革、课程体系和教学内容改革、师资队伍培养机制改革、多层次共建实践实习基地等方面进行了人才培养模式的探讨。 关键词：高校；计算机专业；人才培养 作者简介：李江华（1976-），男，河南新野人，江西理工大学信息工程学院，副教授；兰红（1969-），女，辽宁鞍山人，江西理工大学
摘要：为地方企业服务是地方高校提高人才培养质量的有效途径。舟山群岛新区的建设给浙江海洋学院带来了新一轮发展的历史性机遇。在此背景下，作为二级学院如何创新人才培养模式，服务涉海企业可持续发展，已经成为首要思考的问题。 关键词：人才培养；改革；涉海企业；策略 作者简介：刘松平（1972-），男，浙江舟山人，浙江海洋学院机电学院办公室主任，助理研究员；张玉莲（1964-），女，浙江浦江人，浙江海洋学
摘要：研究型学习是近年来教育教学中大力推崇的一种现代化教学模式。结合计算机科学与技术专业的特点，在教师指导下，学生根据各自的兴趣、爱好和条件，选择不同研究课题，独立自主地开展研究，注重培养创新精神和创造能力，取得了明显的教学效果。 关键词：研究型学习；任务驱动；案例教学 作者简介：雷治军（1960-），男，河南洛阳人，洛阳师范学院信息技术学院，教授；王燕玲（1976-），女，山西晋城人，洛阳师
摘要：主要分析了我国大学生创新能力缺失的主要原因在于传统的教学模式和内容、单调的考核方式及缺少创新平台；希望通过介绍女性主义教育学批判性别偏见、强调赋权和推崇质性研究的特点，并运用女性主义教育学中“赋权”和反对实证主义等理论，分析女性主义教育学对我国高校大学生创新能力的培养作用。最后提出高校课程改革意见，建议从改革教学模式、更新教学内容、提供创新型师资力量等方面提高学生的独立思维能力和创新积极性，
摘要：针对传统的教学模式存在的缺陷，探索出一种基于角色的学生实践能力培养的教学模式，并以“Web应用软件工程实践”为例应用于教学实践过程中。该教学模式以学生为主导，以素质教育为目的，通过项目实践激发学生的学习兴趣，有效地促进了学生的自主学习能力，改善了教学效果，使学生更好地适应未来的发展。 关键词：角色；实践能力；教学模式 作者简介：曹敦（1979-），女，湖南耒阳人，长沙理工大学计算机与通信
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