教学资源指的是一切可以利用于教育教学的物质条件、社会条件与媒体条件等．教学资源的合理利用与有机整合，是完成教学任务的重要保证．我们要认识到，教学过程中不仅各种媒体是教学
“我的故事是在其他人也许认为已经结束的时候开始的。”这是美国著名女企业家玛丽·凯自己说的一句话。1963年,玛丽·凯以具有25年销售经历的资格退休。退休后,先是想把自
四川丘陵地区以占全省约20%的幅员面积汇聚了约50%的人口,GDP占比约为全省总量的五分之二,是四川省实行区域梯度推进的重要组成部分,在全省经济社会发展中占重要地位。随着城
课程改革到今天，全体一线教师都能认识到：课堂上学生是主体，课堂上的一切教学活动都围绕着学生进行，让学生提出问题，引导学生解决问题，课堂上生成的问题，就是师生共同探究的问题。《
例题贯穿于整个数学教学的全过程，教材上原有的例题都是编者经过反复推敲而精选的．然而，教学中面对的实际情况却各不相同，所以对有些例题要进行精心的编排和设计，才能充分发挥出最
人工智能和学术界的人工智能是有区别的。人工智能今天热的一个很重要的因素,是理念的转变。人具有感知、认知、决策和执行的能力,那么这种能力怎么用机器实现,这不是今天才
假期偶有空闲，能够拥有与电视面对面的机会．在不经意间，电视画面中出现了“人与自然”这一档专题节目．当我静静的欣赏完其当期内容之后，思维深处似乎突然出现了某种隐隐约约的触动
古人云：“学起于思，思起于疑．”爱因斯坦曾说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要．”课堂中的追问就是针对某一教学问题或教学内容，在一问之后又二次、三次等多次的提问，“刨根