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技工院校普遍存在重教学训练,轻评价反馈的现象,较大阻碍了技工院校规范化教学的发展.本文以电工电子专业课程为试点,就评价的意义、评价方式、评价内容提出了优化方案,旨在规范教师的教学过程,激发学生的学习兴趣,提高教学质量.
技工院校专业课程动态评价体系初探
【摘 要】
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技工院校普遍存在重教学训练,轻评价反馈的现象,较大阻碍了技工院校规范化教学的发展.本文以电工电子专业课程为试点,就评价的意义、评价方式、评价内容提出了优化方案,旨在
【机 构】
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苏州技师学院
【出 处】
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科学咨询(科技·管理)
【发表日期】
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2017年40期
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