【摘 要】
：
在高中地理课的教学过程中,乡土地理属于较为 主要的部分之一,是促进学生们从记忆理解地理知识转变为应 用地理层面的桥梁。在乡土地理的高中地理课教学改革过程 中,应重视学
论文部分内容阅读
在高中地理课的教学过程中,乡土地理属于较为 主要的部分之一,是促进学生们从记忆理解地理知识转变为应 用地理层面的桥梁。在乡土地理的高中地理课教学改革过程 中,应重视学生们自主学习能力及综合地理素养的培养,引导 学生们在教学过程中主动对问题进行研究与探究,在研究与探 究的过程中巩固地理知识,发展地理应用能力,促使学生形成 科学的价值观,提高高中地理课堂教学质量及教学效率。本文 主要针对基于乡土地理的高中地理课“问题研究”的教学改革 策略进行了分析。
其他文献
随着时代和科技的进步’人们的思想也更加的开 阔,在这基础上也会产生新的矛盾和问题,对于时代发展的后 备军来说,学生的人生观、价值观和世界观的形成和培养也是 当下主要注
提起种草，人们首先想到的是大草原，是牧区，而对农区大家则较为生疏。事实上，我国每年约有40％的粮食生产实际上是饲料生产．对于我们这样一个以世界7％耕地养活世界22％人口的大国来说，人
近年来,国内的课改在逐渐推行,初中数学课的 开展中,除了要注重知识及能力的强化,还要关注初中生的自 学能力。因此,教师在初中数学课上要注重对初中生自学能力 的锻炼和强化
鸡的大杆菌病是由大肠埃希氏菌引起的一种多发病、常见病，国内多数养鸡场中均有发生，造成雏鸡大量死亡或生长发育受阻，成鸡产蛋率下降、蛋的质量不良、饲料转化率降低，给养鸡业造
高中的物理实验教学是为了让学生通透地了解物 理教材知识,在自主摸索探究的过程中,增强学生的物理实践 能力。本文对高中物理实验教学方法进行了分析,探究了如何 在高中物理
随着新课改的不断推进,在高中地理教学中培养 学生的识图、读图和地理分析能力已经成为非常重要的教学目 标’而借助思维导图,教师就能直观地分析各知识点之间的关 系,并帮助
通过户外教学来针对特定章节的内容进行特殊 教学从而取得更好的教学质量,生物教学中针对特定章节,可 以使用相对应的特定教学模式来教学,从而使教学活动更加丰 富多样,以及
建立国家和地方草原生态监测预警系统，开展草原资源与生态监测，草原鼠、虫害预测预报和草原火灾的预防及扑救工作，可为各级政府部门制定草原管理和防灾抗灾重大决策提供科学依据
〔关键词〕 强化；帮助；提高；引导；克服 〔中图分类号〕 G633.8 〔文献标识码〕 C 〔文章编号〕 1004—0463（2007）07（B）—0052—01 一、强化学生课堂的注意力 记忆是以注意力为基础的。在学习过程中，学生只有集中注意力，才能将老师讲授的知识储存于大脑。上课时教师也要尽可能地调动学生的感觉器官，要求学生做到耳听、眼看、手记、脑子想，使注意力高度集中。如在