【摘 要】
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现行统编教材自小学三年级起,在每个单元后的“回顾拓展”中编排了“交流平台”这个栏目.增加的这个栏目,一般是通过引导教师和学生在经历一组课文学习之后,彼此学习,相互分
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现行统编教材自小学三年级起,在每个单元后的“回顾拓展”中编排了“交流平台”这个栏目.增加的这个栏目,一般是通过引导教师和学生在经历一组课文学习之后,彼此学习,相互分享自己的收获、体会,以逐渐领悟到听说读写的一些学习方法,进而使学生养成良好的学习习惯.所以,教师和学生可以借此栏目为基础,根据大语文教学的实际,巧妙地组合、交流、总结教材和方法,可以对教材进行一种拓展,将其扩展到大语文的环境中,让学生更方便自主地学习语文,充分发挥语文的开放引导作用,有利于提高学生的语文能力和核心素养,可以说“交流平台”的搭建意义是很深远的.那么,如何在课堂实践中有效地运用“交流平台”呢?笔者结合教学实际认为应该从以下几个方面入手.
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