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一、引导自学,抓住要点 教师在布置自学前,可提供学习例话的思考题,以此帮助学生明确学习这篇例话的重点,可以设计问题:(1)什么是事物的静态和动态?(2)怎样分辨事物的静态和动态?(3)注意事物的静态和动态有什么好处?
把握整体联系 落实训练要求——《事物的静态和动态》教学谈
【摘 要】
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一、引导自学,抓住要点 教师在布置自学前,可提供学习例话的思考题,以此帮助学生明确学习这篇例话的重点,可以设计问题:(1)什么是事物的静态和动态?(2)怎样分辨事物的静态和
【机 构】
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英山县温泉镇小学
【出 处】
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湖北教育
【发表日期】
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1998年Z2期
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