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高中新课程倡导的探究性学习，目的是要改善学生的学习方式，引导学生自主学习，主动参与知识探究，增强求知欲望，发掘自身潜能。而以课堂为载体的微型课题的数学探究，则是高中新课程探究学习的基本形式之一。
从教学设计入手 改善学生的学习方式——兼谈微型课题的数学探究设计
【摘 要】
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高中新课程倡导的探究性学习，目的是要改善学生的学习方式，引导学生自主学习，主动参与知识探究，增强求知欲望，发掘自身潜能。而以课堂为载体的微型课题的数学探究，则是高中新课程探
【机 构】
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淄博市教研室
【出 处】
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山东教育
【发表日期】
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2009年3期
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