开展成语大赛,开发学生潜能

来源 :中学课程辅导·教师教育(上、下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:woai2011ni
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摘要:由于农村初中学生英语学习起点相对较低,学习能力参差不齐,认知水平和学习兴趣也各不相同,这就需要教师根据学情实施分层教学。笔者认为,教师可从梯度化设置教学目标、差异化布置学习任务、个性化设计课后作业等三个方面来进行分层,以提高课堂教学效果。  关键词:深度备课;初中英语;分层教学  中图分类号:G633.41文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2019)03-051-2  为了提高英
摘要:在当今教学模式百花齐放、教学方法变化多样的时代,建构高效的语文课堂仍需追根溯源,教师只有用心研读教材,设定准确有效的教学目标;深入挖掘文本,设计扎实有效的言语训练点,才能不断提升学生的语文素养。  关键词:高效课堂;教学目标;训练点  中图分类号:G623.2文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2019)03-081-1  “如何让语文课堂高效?”一直以来是语文教师围绕课堂教学探讨
摘要:随着新课改的不断发展,素质教育已深入到了各个学科的课堂教学当中,深刻影响着广大教师的教学行为。对此,初中英语作为初中学习阶段的一门重要课程,更是学校实施教改工作的主要阵地,它对于教师们教学理念的更新,以及教学模式的创新都提出了很高的要求。而情境创设法便是其中最有效、最典型的教学法之一,它不但可以有效激发学生的英语学习兴趣,提升学生的学习能力,而且还是现阶段素质教育理念下提高教师课堂教学效率的
摘 要:校园文化建设是德育的重要途径。中职学校校园文化建设长期在困境中摸索前进。宜兴高等职业技术学校通过提炼水的特质、制定配套制度、动员全体参与等方式,将善水文化融入校园文化建设,创设品牌特色,以师生的自发动力保障校园文化的传承。  关键词:善水文化;中职;校园文化  中图分类号:G717 文献标识码:A  文章编号:1992-7711(2019)21-029-2   校园文化是学校办学
摘要: 语文一直是非常重要的一门学科,在日常的教育教学活动中一直发挥着非常重要的作用。初中语文起到承上启下的作用,让小学语文水平达到一个明显的提升,并且给高中语文的学习打下良好的基础。如何利用现有的条件培养初中生的语文学习素养是现阶段每一个初中语文教师的困惑,本篇文章就浅析基于核心素养培养的初中语文高效课堂构建。  关键词: 核心素养;初中语文部编版;高效课堂   中图分类号: G633.3
摘 要:篮球教学是体育教学中的关键内容,它可有效培养学生的团队协作能力。在篮球教学中,攻守转换与团队协作十分关键,因此,在教育教学中,体育教师应当积极培养学生的攻守转换和团队协作意识,全面提高其篮球技能。  关键词:高中体育;篮球教学;攻守转换;团队协作  中图分类号:G633.96 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2019)11-095-1  在篮球比赛中,默契的团队配合对比赛的最
摘 要:在课堂教学中,教师扮演主导者,而学生是教学主体。教师与学生之间的互动情况直接影响教学氛围和教学效果。本文提出了适当留白、教学规范、加强表达、实施评价等四个师生互动策略。  关键词:初中数学;师生互动;学生主体  中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2019)11-052-1  师生互动是课堂教学取得實效性的前提和基础。有效的师生互动不仅可以促进教学方法多
摘要:在课程标准的引领下,教师应依据学生身心发展规律及现有的知识水平,精心设计教学,不断优化课堂教学过程,以激发学生的学习兴趣,挖掘学生的潜能,培养学生良好的学习习惯、提高学生学习效率,进而提升小学生英语核心素养。  关键词:教学方式;思维导图;核心素养  中图分类号:G623.31文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2019)09-022-1  “核心素养”是近来小学英语基础教育讨论最
中图分类号:G633.34文献标识码:A文章编号:1992-7711(2019)12-079-2  在二十几年的初中语文教学活动中,我时常会遇到这种情况:学生面对作文题目,不知如何下手,只好拿来课外作文书"照猫画虎"。其后果是,一旦离开作文书就写不了作文,越借助作文书,越不会写作。  如何走出作文教学的困境?我在学生中进行了调查,得到了一些数据,更深入的了解了学生对写作不感兴趣的原因。  总的来说
摘要:本文重点分析在体育课中如何构建师生亲情关系,结合当下师生亲情关系构建现状,从给予学生足够的热爱、给予学生足够的关爱、给予学生足够的挚爱这几点进行深入探索与研究,其目的在于保障体育课教学质量,实现构建师生亲情关系的目标。  关键词:师生关系;构建;亲情  中图分类号:G807.3文献标识码:A文章编号:1992-7711(2020)22-010-2  初中体育教师不但要培养学生良好的身体素质,