【摘 要】
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在教育改革背景下,高职院校课程体系致力于对学生职业潜能的发掘,通过系统的学科教育,满足其未来就业工作需求,以此为社会输送更多高质量人才.为此,本文立足于职业体能教学视角,对当前高职体育课程的实践路径展开了思考.从社会健康教育、体能健康教育、心理健康教育等三个层面入手,分析职业体能教育对于学生职业成长的重要意义,以及优化高职体育课程的具体措施,希望能够助力我国职业教育体系获得更好的发展.
【机 构】
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南京体育学院,江苏 南京 210000
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在教育改革背景下,高职院校课程体系致力于对学生职业潜能的发掘,通过系统的学科教育,满足其未来就业工作需求,以此为社会输送更多高质量人才.为此,本文立足于职业体能教学视角,对当前高职体育课程的实践路径展开了思考.从社会健康教育、体能健康教育、心理健康教育等三个层面入手,分析职业体能教育对于学生职业成长的重要意义,以及优化高职体育课程的具体措施,希望能够助力我国职业教育体系获得更好的发展.
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