论文部分内容阅读
《道德与法治》学科教学需要深刻领会社会主义核心价值观的深刻内涵,其教学手段应与《品德与生活》教学既有着联系又有区别,教师应从生活情境、问题解决、情感体验以及看图对话入手,将《道德与法治》的核心理念渗透给学生,促进学生道德认识的提高。
浅谈《道德与法治》课如何上出“道法味”
【摘 要】
：
《道德与法治》学科教学需要深刻领会社会主义核心价值观的深刻内涵,其教学手段应与《品德与生活》教学既有着联系又有区别,教师应从生活情境、问题解决、情感体验以及看图对
【机 构】
：
上杭县庐丰横岗小学
【出 处】
：
教育实践与研究(A)
【发表日期】
：
2018年Z1期
其他文献
当代中国之所以必须构建社会核心价值,从社会人的活动而言,核心价值乃人性之必需;从社会正常运行来说,核心价值乃社会之支柱;从文化传统分歧而论,核心价值乃分歧之焦点;从凝
本文在对BIM技术进行简要综述的基础上,分别从自上而下和自下而上两个方面多个角度论述将BIM技术应用于风景园林领域的必要性,继而对BIM技术应用于风景园林领域的主要障碍进
古典诗歌是文学领域中的一颗璀璨夺目的明珠,意象是诗歌重要的审美单元。本文分析了诗歌意象的重要作用,对古典诗歌中常见的意象,从情感的角度进行概括分析。结合教材中的选
在我国的民事司法实践中,民事"送达难"存在已久,主要表现为不能完成实质送达的"送达不能"及"达而无效",这使得民事诉讼推进诉讼进程以实现当事人诉讼权益的路径受阻。基于功