【摘 要】
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通过调查英语教学中跨文化教育与创新创业教育融合现状,剖析当前教学中存在的普遍问题,即传统应试教育观念依然根深蒂固、教师跨文化交际能力的程度不一、教师缺乏创新创业知
【机 构】
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广东科学技术职业学院国际合作学院,马来西亚城市大学教育学院
【基金项目】
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广东省普通高校人文社科青年创新人才类项目(2019GWQNCX033),广东省高等教育学会“十三五”规划项目(19GGZ048)。
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通过调查英语教学中跨文化教育与创新创业教育融合现状,剖析当前教学中存在的普遍问题,即传统应试教育观念依然根深蒂固、教师跨文化交际能力的程度不一、教师缺乏创新创业知识。以广东某高校的英语听力课程为例,从课程培养目标、课程建设思路及教学理念作分析,证实了英语课程中跨文化教育和创新创业教育的双融入的可行性。英语教师可在课程中充分挖掘跨文化及创新创业元素,激发学生的跨文化及创新创业意识,实践线上线下混合新模式及三个课堂联动教学的交互模式,采取多维度、多元化的考核体系,培养兼具英语技能、跨文化素养和创新创业素养的国
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