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在当前中职会计毕业生的动手能力受到质疑，就业遭遇尴尬的情况下，笔者从多年教学经历感受中对如何改进中职会计教学从四个方面提出探讨，参与型的知识构建，思维导图知识框架，生活在知识中的渗透，理实一体化的教学实训。
中职会计课堂教学路在何方--中职会计教法策略探究
【摘 要】
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在当前中职会计毕业生的动手能力受到质疑，就业遭遇尴尬的情况下，笔者从多年教学经历感受中对如何改进中职会计教学从四个方面提出探讨，参与型的知识构建，思维导图知识框架，生活在
【机 构】
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云南省玉溪工业财贸学校 云南 玉溪 653100
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2014年5期
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摘要：本文通过对本溪市中等职业学校13名英语教师的调查发现，目前中等职业英语教学存在诸多问题。并在多元智能理论的视角下探讨了中职英语教学模式的改革，指出了通过项目任务教学和仿真情境教学可以作为中等职业技术学校教学模式的突破口。 关键词：多元智能； 中职英语 ；英语教学 【中图分类号】G642 引言：我国中等职业教育在迅猛发展的大背景下，存在诸多弊端。中等职业教育本以为社会培养实用型和应用型技
在多年的小学语文教学工作中，我认为小学低年级学生识字量很大，而且学生学生学得快，忘得也快，变换环境后不能灵活认读。《语文课程标准》中指出：低年级识字教学的目标是要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。识字教学一直都是低年级特别是一年级的教学重点之一，汉字从字形结构以及读音方面就有着很多差异，對于小学一年级的学生来说，每天都要认读将近十个左右的生字，的确存在着难度。作为低年段的教师，我通过自己的
目的：探讨在种植钉支抗作用下,直丝弓滑动法关闭拔牙间隙内收上前牙过程中上颌(牙合)平面的变化,以及上颌前牙及后牙垂直向和水平向的变化,为临床诊疗过程提供参考。方法：选择
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