【摘 要】
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思维导图的运用,旨在辅助学生有效地完成作业和高效地学习。它是一种思维的工具,可以帮助学生简化学习的过程。 学生写作业避免不了机械地抄写单词,朗读语篇,背诵课文。英语
【机 构】
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浙江省丽水市青田县章旦中学教育集团仁宫学校
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思维导图的运用,旨在辅助学生有效地完成作业和高效地学习。它是一种思维的工具,可以帮助学生简化学习的过程。 学生写作业避免不了机械地抄写单词,朗读语篇,背诵课文。英语不是学生的母语,学生理解起来会有一定的困难,而且对于很 多学生来说,机械的抄写任务,完全起不到促进学习的作用。反而会让写英语作业成为一种变相的负担,这就会与发展学生思维 的理念相违背。本论文旨在阐述思维导图在农村小学英语分层作业中的实践。
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