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德尔福新技术法国之旅
【出 处】
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轿车情报
【发表日期】
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2001年8期
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摘要：随着核心素养的提出，为幼儿园教育提供了更明确的方向、更清晰的目标、更整体的视野，促进了幼儿园教育质量的进一步优化。同时，STEAM教育被视为培养幼儿21世纪技能与核心素养的“疗效药”。本文从我国幼儿核心素养的培养出发，提出将STEAM教育应用于幼儿园科学活动课程之中，以推动幼儿科学核心素养的培养。 关键词：核心素养;STEAM教育;幼儿园科学活动课程 【中图分类号】G610【文献标识码】
摘 要：随着新课程改革的不断推进，小学语文教材中儿童诗的数量也随之增加了，因此，儿童诗教学也应该进行一定的变革。儿童诗可以说是小学生接触最早的文学样式，从儿童牙牙学语到他们开始上小学，儿童诗一直陪伴着他们成长，在他们的内心深处生根发芽。而且儿童诗符合小学生的认知规律和心理发展规律，对小学生各项能力的培养都有积极的作用。在新课改下，儿童诗的教学不应像传统教学一样，仅仅关注重点、难点和考点，而应更多地
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摘 要：《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确提出了学前教育阶段的教育目标，对幼儿来讲，保持强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣，具备良好的科学探究能力，是我们培养未来优秀人才的核心目标之一，而建构游戏就是一条支持幼儿学习认知和科学探究能力养成的有效途径。在建构游戏活动中，会整合已有经验、乐于探究、敢于质疑、善于创造，这些无疑是支持幼儿生活学习的重要能力和品质。所以，教师应该充分挖掘幼儿自身宝贵的科学探究精