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数学是一门基础课程,具有高度的抽象性和严谨的逻辑性,学习过程较枯燥、乏味。如何在课堂教学中激发学生的学习兴趣,以较少的时间和精力提升学生的数学素养,获取最佳的课堂教学效果,对小学数学教师提出了更高的要求。
提高小学数学课堂教学效率的策略研究
【摘 要】
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数学是一门基础课程,具有高度的抽象性和严谨的逻辑性,学习过程较枯燥、乏味。如何在课堂教学中激发学生的学习兴趣,以较少的时间和精力提升学生的数学素养,获取最佳的课堂教
【机 构】
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重庆市沙坪坝区覃家岗小学校
【出 处】
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进展:教学与科研
【发表日期】
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2020年13期
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