【摘 要】
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<正> 算术学习的情况在很大程度上要依赖于教学法和课程。现在这里,阐述两点与算术教学法有关的问题。(一)特殊和一般在课程构成上存在着这样一个问题:是把下位概念(或操作)
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<正> 算术学习的情况在很大程度上要依赖于教学法和课程。现在这里,阐述两点与算术教学法有关的问题。(一)特殊和一般在课程构成上存在着这样一个问题:是把下位概念(或操作)和特殊事例放在前面,把上位概念(或操作)和一般法则、原理放在后面进行教学呢,还是与此相反地进行?不过,并非是主张,因为现代数学最一般的原理包含在群论当中,从一般到特殊的课程结构就
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