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台湾建筑教学面对的现状：经过多年的发展，建筑院校增加至165所，而同期台湾人口数量在不断减少，到2015年学生入学人口减少3万人，导致1200多名教师失业。预计到2023年将减少7万人，不得不考虑是否将引入“退场机制”。如何评断学校进行所谓退场引发诸多争议，对招生严重不足的系所进行专案评估，从财务、教学等方面观察，提早介入，避免其因运营不善而退场。另一方面私立大专院校只要符合包括学生不满3000人、2年新生注册低于6成、以及评估太差、长期拖欠教职员薪金，即可视为高危。为了强化教育体制、推进交流，已采取如下措施：学校应更积极发展一整套完整“校、院、系”的三层级行政及学生国际化推动策略，经由校级行政面与海外大学建立姐妹校关系，提供彼此人员多元交流的平台，以进入更为实质的合作内涵。包括鼓励教师的短期访问、加强海外教师的征聘、共同开设远距课程、境外课程、以外语授课双联学位或学程。举办国际研讨会、期刊发表等。双联学制的实行不仅了提供国外学生来台途径，也是台湾岛内学生赴海外学习的另一种途径。