论文部分内容阅读
闽台是一个极具地域特色的区域，其特殊的地理位置、繁杂的乡音土言，迥异的民俗风情，沉淀出许多与民俗共生的民间音乐文化，虽经历了历时性的发展，却保留着较浓厚的地域特征。对区域音乐文化的开发与运用，不仅可以丰富地方院校的教学资源，形成特色办学，更有利于以传承本土音乐文化为基点，保护区域艺术文化生态的平衡。本文以视唱练耳课程为例，从节奏、视唱、听辨等多个角度对闽台区域音乐文化资源在地方院校音乐教学中的实践进行了探讨。