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教师的课堂教学行为是建立在课堂教学设计基础上的,由此可见,在课堂教学中教学设计的合理性在很大程度上影响着教学质量,更关系着教师的专业化发展.本文从现代教学设计的理念来审视备课,备课不仅是一个“准备”的问题,而更多的是教学设计的问题,教师要把自己看成是一个设计师,把教学的各个环节进行系统的分析和设计.