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初中数学教育继承了中小学阶段的理论知识和学科基础,知识结构变得更加复杂,对学生能力水平的要求也越来越严格.为了保证初中数学教育的良好发展,为学生提供更好的学习质量,有效地培养他们的创造性思维,首要条件是提高教师的专业素质和教学能力.因此,笔者在实际教学实践的基础上,在初中数学教师教学理念的转变基础上,探索了初中数学教学发展的方向.