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巴班斯基认为，所谓教育过程最优化是指在全面考虑教学规律、原则、现代教学形式和方法的情况下，在全面考虑教学系统的特征及其内外部条件的基础上，组织对教学过程的控制，以保证过程（在最优化的范围内）发挥从一定标准来看最有效的作用。巴班斯基的教育过程最优化理论，是其总结多年教育实践的结晶，虽然具有一定的历史局限性，但是其理论中的诸多思想依然可以指导我们今天的教学，对于教育工作者开展教学实践仍然具有很强的启发意义。