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以电容器的充放电实验为案例，利用数字化实验系统（DIS）实现对高中物理实验教学的重构与创新，以创新思维改进了教材中涉及到的电容器充放电实验，从而得到其规律并进一步利用DIS得到的实验数据，通过．EXCEL探究表征电容器容纳电荷本领的物理量．
利用数字化实验系统重构实验教学
【摘 要】
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以电容器的充放电实验为案例，利用数字化实验系统（DIS）实现对高中物理实验教学的重构与创新，以创新思维改进了教材中涉及到的电容器充放电实验，从而得到其规律并进一步利用DIS得到
【机 构】
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温州中学
【出 处】
：
物理通报
【发表日期】
：
2010年9期
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