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小学生高年级的写作教学在整个语文教学过程中既是重点,也是难点.写作能力是学生语文综合能力的体现.很多小学生写出的文章呈现出题材单一,缺乏真情实感,语言平淡无奇的弊端.本文着重从引导学生获取材料,积累语言,修改习作的方法几方面谈谈提高学生写作水平的策略.
浅谈提高小学高年级学生写作水平的策略
【摘 要】
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小学生高年级的写作教学在整个语文教学过程中既是重点,也是难点.写作能力是学生语文综合能力的体现.很多小学生写出的文章呈现出题材单一,缺乏真情实感,语言平淡无奇的弊端.
【机 构】
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四川省资阳市安岳县龙台镇中心小学 四川资阳 642353
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2018年21期
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