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[摘
基于多元智力理论的高职公共英语教学
【摘 要】
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[摘 要]作为高职院校的一门重要的公共必修课，公共英语的教学对学生英语应用能力的提高、后继课程的学习和综合素质的培养都有着重要的影响。根据高职公共英语教学面临的挑战，应以加德纳的多元智力理论为基础，确立高职公共英语的教学理念和方法改革的方向，以期提高高职院校公共英语教学质量。 [关键词]高职教育;公共英语教学;多元智力理论 英语作为一门世界通用语言，其在国际政治文化交流、经济科技进步、日常生
【出 处】
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教师博览·科研版
【发表日期】
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2015年1期
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[摘 要] 现代教育手段旨在提高学生自主学习能力，提高学生学习知识的能力，提高学生的学习积极性。现代化教学手段在初中语文学习中的广泛应用，不但提高了学生学习语文的效率，还提升了语文课堂教学的质量。教师要运用不同的现代教育手段，让初中生走进语文课堂，融入语文课堂，积极主动地学习语文知识，也让语文教学方式不再枯燥、单一，这样就可以提升整体的教学质量。 [关键词] 教育手段；信息技术；应用 使用现代
六水氯化钙具有适宜的相变温度（29 ℃ ）、较高的相变給值（191 J/ g 左右）、原料廉价易得和安全无 毒等诸多优点,在未来中低温物理储能领域有着巨大的应用潜力.但它同时具有过冷
通过分析＂2014年PPP模式环境评价报告＂建立了中国PPP市场成熟度的评价指标,并基于理论分析构建以初始信任为自变量、合同条款控制为因变量、市场成熟度为调节变量的理论模型;遴
[摘 要] 培养学生独立阅读意识和能力，是阅读教学的重要目标。小学阅读教学培养学生多元思维，这是比较有创新的意识。小学生阅读基础有限，难以形成深度挖掘，展开多元思维阅读操作难度较大。学生多元思维培养需要有多重视角，教师发动课堂辩论，并给出具体引导，帮助学生快速启动多元思维，为学生语文素质成长创造良好机会。 [关键词] 小学阅读；培植；质疑思维 小学语文阅读教学引入多元思维，这无疑属于阅读教学创
[摘要]翻译是一项极其重要的技能，大学英语教学对翻译这一环节开始越来越重视。但现阶段大学英语翻译教学中存在诸多问题。针对问题，大学英语翻译教学要以教授翻译理论知识为核心，以培养学生文体意识、更新教学方法、增设英汉对比课程、开拓学生创造性思维等为手段提高学生的翻译能力。 [关键词]大学英语；翻译；教学策略；人本主义；能力 一、现阶段大学英语翻译教学中存在的问题 随着中国对外开放水平的提高，对于
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因地制宜推进配网侧储能应用,发挥储能在配电网局域调峰、提高供电可靠性、改善电能质量等方面的价值,是当前储能应用研究的热点。结合低压配电台区常见供电问题,基于对多目
运用文献法、分析法对＂当代艺术＂的界定、本质、优势以及＂当代艺术＂融入中国高等教育体系的必要性进行分析和研究,可知＂当代艺术＂进入中国高等美术教育体系具有合理性的一面,也面临
（江西泰豪动漫职业学院，江西 南昌 330200；南昌现代外国语学校象湖校区，江西 南昌 330052） [摘 要] 近年来，越来越多的学者关注翻译中如何更加充分地传达文本中的文化含义。文化在翻译中至关重要，翻译与文化是不可分割的，翻译者要着重理解尤金·A·奈达的翻译对等理论和其对翻译实践的指导意义，探究在文化语境文本条件下，根据语境或翻译目的选择不同的翻译策略，以期对英语学习者提供一定的帮助，
[摘 要] 根据勒温提出的“团体动力学”的两个信念：一是社会的健全有赖于团体的作用；二是科学方法可用以改善团体的生活。在少先队的中队管理中，辅导员可以运用“团体动力”的有效作用力，实行“队干部团体建设”“特色小团体建设”和“缓进生团体建设”，通过有效的“三团”建设，推进管理科学化、民主化、和谐化。 [关键词] 三团建设；中队管理；内聚力；辅导员 德国心理学家库尔特·勒温提出的“团体动力学”有两