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摘 要：提高教学效率最重要的就是要调动学生的学习热情，使学生可以紧跟教师的步伐，和教师一起学习。在教学的过程中教师要灵活地运用合作学习，让学生参与到课堂，提高教学效率。
关键词：合作学习；互动教学；教学效率
随着新课标的推出，教师的教学方式和教学效率越来越被人们重视。因为课堂是学生学习知识的场地，只有提高教学效率才能提高学生的学习效率，进而提高学生的学习成绩。但是在现代教学中很多教师的教学模式仍然是教师在讲台上讲，学生在下面听、记，教师要提高课堂效率，就要打破这种传统的教学模式，灵活地实施合作学习。
一、从兴趣出发，激发学生的学习热情
兴趣是学生学习道路上的指明灯和力量，只有学生对学习感兴趣，他才会全身心地投入到课堂教学中，认真地学习知识。教师在实施合作教学之前，要结合学生的生活，激发学生的學习兴趣，让学生带着兴趣出发，这样学生才能爱上学习，才能达到高效课堂的效果。
二、改变教学模式
在教学过程中，要加强师生之间的互动，提高教学效率，就要真正打破传统的教学模式，给学生一个新颖、创新的课堂。在教学中，教师可以利用身边的资源进行授课，例如借助教室里的多媒体，这样学生会对课堂产生新鲜感，就很容易地将学生融入课堂，和教师一起互动学习。教师还可以结合所学的知识为学生设置情景，让学生在情景中自己动手、动脑，学习和掌握知识。小学生对新事物都充满好奇，所以教师要不断地改变教学模式，调动学生的学习热情。
三、展开竞争，调动积极性
在教学中，教师可以以小组为一个小团体为学生设置比赛，学生要通过合作学习学到知识，并将学到的知识以小组的形式展示出来。这样既可以让每一个学生都参与到课堂上，又可以提高学生的学习热情，培养学生的自主学习能力和合作意识，达到提高教学效率的目的。
教学效率直接影响着学生的学习效率，所以教师要在课堂上灵活地组织学生进行合作学习，在学生进行合作学习的时候，教师要做好监督和指导工作。在教学中，教师要想一些办法调动学生的学习积极性，使学生参与到课堂教学中，在课堂上提高自己的学习成绩。同时，教师要在学生合作学习的过程中重视学生能力的培养，让学生在课堂上全面发展。
参考文献：
[1]周燕芳.合作学习在小学语文教学中的应用[D].华中师范大学，2013.
[2]吴芬.小学课堂教学中的师生互动研究[D].山东师范大学，2009.
关键词：合作学习；互动教学；教学效率
随着新课标的推出，教师的教学方式和教学效率越来越被人们重视。因为课堂是学生学习知识的场地，只有提高教学效率才能提高学生的学习效率，进而提高学生的学习成绩。但是在现代教学中很多教师的教学模式仍然是教师在讲台上讲，学生在下面听、记，教师要提高课堂效率，就要打破这种传统的教学模式，灵活地实施合作学习。
一、从兴趣出发，激发学生的学习热情
兴趣是学生学习道路上的指明灯和力量，只有学生对学习感兴趣，他才会全身心地投入到课堂教学中，认真地学习知识。教师在实施合作教学之前，要结合学生的生活，激发学生的學习兴趣，让学生带着兴趣出发，这样学生才能爱上学习，才能达到高效课堂的效果。
二、改变教学模式
在教学过程中，要加强师生之间的互动，提高教学效率，就要真正打破传统的教学模式，给学生一个新颖、创新的课堂。在教学中，教师可以利用身边的资源进行授课，例如借助教室里的多媒体，这样学生会对课堂产生新鲜感，就很容易地将学生融入课堂，和教师一起互动学习。教师还可以结合所学的知识为学生设置情景，让学生在情景中自己动手、动脑，学习和掌握知识。小学生对新事物都充满好奇，所以教师要不断地改变教学模式，调动学生的学习热情。
三、展开竞争，调动积极性
在教学中，教师可以以小组为一个小团体为学生设置比赛，学生要通过合作学习学到知识，并将学到的知识以小组的形式展示出来。这样既可以让每一个学生都参与到课堂上，又可以提高学生的学习热情，培养学生的自主学习能力和合作意识，达到提高教学效率的目的。
教学效率直接影响着学生的学习效率，所以教师要在课堂上灵活地组织学生进行合作学习，在学生进行合作学习的时候，教师要做好监督和指导工作。在教学中，教师要想一些办法调动学生的学习积极性，使学生参与到课堂教学中，在课堂上提高自己的学习成绩。同时，教师要在学生合作学习的过程中重视学生能力的培养，让学生在课堂上全面发展。
参考文献：
[1]周燕芳.合作学习在小学语文教学中的应用[D].华中师范大学，2013.
[2]吴芬.小学课堂教学中的师生互动研究[D].山东师范大学，2009.