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建构区在促进儿童身心发展中起到重要作用,但现实中幼儿对建构区却不太感兴趣。着重选取了幼儿园大班作为研究案例,并从教师的角度,对如何改进大班建构区以及教师应如何改变进行了具体的说明,以更好发挥建构区对儿童的教育作用。
大班建构区讲评环节师幼互动的策略分析
【摘 要】
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建构区在促进儿童身心发展中起到重要作用,但现实中幼儿对建构区却不太感兴趣。着重选取了幼儿园大班作为研究案例,并从教师的角度,对如何改进大班建构区以及教师应如何改变
【机 构】
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佳木斯大学教育科学学院
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2019年09期
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