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数学课堂中细节设置恰当与否,直接关系一堂课成败.课前交流中的细节适度与否直接影响学生对老师的接受程度,新课导入细节角度可能直接影响教学秩序,在新课的教学中的细节的“失误”可能会扰乱重难点的突破,而课堂小结和检测练习中的细节的适时与否直接影响整堂课的教学效果.可以说数学优质课中的“细节”设置直接关系一节课成败.