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一、课题提出的背景 近来，教育惩戒成了公众议论的热点。2008年10月27日，教育部基础教育一司负责人表示：教师正当使用的、恰如其分的惩戒不属于对学生的体罚，不提倡对学生的一切行为都给予包容、甚至迁就的做法。于是，有人呼吁：现在的教育太宽容，必须重视教育惩戒；有人担忧：教育惩戒无异于在雷池边行走，一步不慎就会引火烧身。